OGS Moitzfeld - Schulwebseite der Gemeinschaftsgrundschule Bergisch Gladbach - Moitzfeld
abhängig gemacht
werden. Die Sponsoringmaßnahme und der damit
verbundene Werbezweck müssen mit dem
Schulauftrag vereinbar sein und können nur im
Konsens durchgeführt werden.
Absatz 3 greift das Werbeverbot des §47 Abs. 3
ASchO OGS Moitzfeld OGS Moitzfeld - Schulwebseite der Gemeinschaftsgrundschule Bergisch Gladbach - Moitzfeld auf. Werbung, die nicht schulischen Zwecken
dient
und nicht von den Regelungen der Absätze
1 und 2 erfasst wird, bleibt in der Schule grundsätzlich unzulässig. Ausnahmen sollen wie bisher im Rahmen der Allgemeinen Schulordnung nach Entscheidung des für
den Schulbereich zuständigen Ministeriums zugelassen werden können. Schülerzeitungen OGS Moitzfeld sind davon unberührt. Absatz 4 stellt abschließend klar, dass jegliche Zuwendungen Dritter nicht die
gesetzliche
Verpflichtung des Schulträgers berühren, die erforderlichen
sächlichen Kosten an Schulen zu
tragen.
Spenden und Sponsoring dürfen nicht dazu führen,
dass
Schulen von Dritten finanziell abhängig werden.
Schulsponsoring heute/Seite 9
• Unterricht und Schulbetrieb dürfen durch
Werbemaßnahmen nicht beeinträchtigt werden.
• Eine direkte Einbindung von Schülerinnen OGS Moitzfeld und
Schülern
bzw.
• Lehrerinnen und Lehrern in Werbeaktivitäten ist
nicht zulässig.
• Die schulischen Mitwirkungsorgane und damit
auch die Eltern sind in den Prozess einzubeziehen.
• Jedwede wirtschaftliche Abhängigkeit der
Schulen vom Sponsoring ist auszuschließen.
• Das OGS Moitzfeld jeweilige Schulprofil und das Sponsoring
sollten aufeinander abgestimmt sein. Die Sponsoren
sollten zum Schulprofil passen.
Unterstützung und Beratung der Schulen
Eine weitere wichtige Aufgabe OGS Moitzfeld kommt dem Schulträger
bei der Beratung und Unterstützung der Schulen
in allen rechtlichen, vertraglichen und finanziellen
Fragen zu. Hierdurch wird sichergestellt, dass das
Sponsoring rechtskonform und zum Vorteil der Schulen
gestaltet wird. So sollten z.B. OGS Moitzfeld in den Verträgen
vor allem am Anfang der Sponsoringaktivitäten kurze
Laufzeiten vereinbart werden, da sich sonst eventuell
Bindungen an einen Sponsor ergeben können, die
sich nur schwer wieder lösen lassen. Andererseits entsteht
bei einem gelungenen (ersten) Sponsoringprojekt
Vertrauen zwischen den Partnern und Zug um
Zug können vertragliche Bindungen verlängert und
ausgeweitet werden.
Wichtig erscheint darüber hinaus, dass den Schulen
weitgehende Freiheit bei der Bewirtschaftung und
Verwendung der Sponsorengelder durch den Schulträger
eingeräumt wird. Dies kann vor allem im
Rahmen der inzwischen in den meisten Kommunen
praktizierten Budgetierung erreicht werden. Daneben
können und sollten die Gemeinden auch bei der
Gewinnung von Sponsoren, insbesondere aus dem
Bereich der örtlichen Wirtschaft, behilflich sein.
Sicherung von Chancengleichheit
Durch die Zusammenarbeit von Schulen und Schulträgern
kann auch verhindert werden, dass durch das
Sponsoring eine Beeinträchtigung der Chancengleichheit
der Schulen eintritt. Die Schulen sind für
Sponsoren je nach Schulform und Lage unterschiedlich
attraktiv. Darüber hinaus arbeiten zahlreiche
Schulen bereits erfolgreich mit außerschulischen
Partnern zusammen, haben vielfältige Projektideen
und zusätzliche Angebote für ihre Schülerinnen und
Schüler entwickelt und realisiert, während andere
Schulen in ihren Überlegungen erst am Anfang stehen.
Auch die Kontakte der Fördervereine zur regionalen
Wirtschaft, die für Sponsoringmaßnahmen
genutzt werden können, sind von Schule zu Schule
unterschiedlich.
Von daher ist zu erwarten bzw. bereits heute festzustellen,
dass sich die Einbeziehung von Sponsorenmitteln
an den Schulen höchst unterschiedlich darstellt.
Für den Schulträger erscheint wichtig, allzu
große Disparitäten zwischen den Schulen durch das
Sponsoring oder gar die Entwicklung von „armen“
und „reichen“ Schulen zu verhindern. Auf Ebene der
Schulträger können sich
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