TYPO3 Schulhomepage

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TYPO3 Schulhomepage - Schulwebseite der Gemeinschaftsgrundschule Bergisch Gladbach - Moitzfeld

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betrieblichen Weiterbildungsmaßnahmen für Lehrkräfte, Durchführung von Planspielen, Öffnung der Betriebsstätten (Labore, Computerräume, Werkstätten) für die Durchführung von Unterrichtseinheiten, Unterstützung von Wettbewerben auf regionaler und TYPO3 Schulhomepage TYPO3 Schulhomepage - Schulwebseite der Gemeinschaftsgrundschule Bergisch Gladbach - Moitzfeld überregionaler Ebene, Förderung der Teilnahme von
einzelnen Schülerinnen und Schülern an Wettbewerben, Unterstützung von Projekten

durch finanzielle Zuwendungen, Sachmittel und Know-how, Einbringen von Expertenwissen in den Fachunterricht, in Diskussionsrunden und Vorträgen. Das Engagement trägt zur Profilbildung der Schulen bei

und eröffnet ihnen den schnelleren Zugang zu innovativen Entwicklungen. Schulsponsoring TYPO3 Schulhomepage heute/Seite 2 Die Schule des 21. Jahrhunderts ist eine offene Schule. Durch


die Öffnung der Schule entstehen Verantwortungspartnerschaften mit außerschulischen Institutionen, Organisationen und Unternehmen. In
Nordrhein-Westfalen hat das Initiativprogramm „Gestaltung des Schullebens und Öffnung

von Schule“ (GÖS) in den letzten Jahren gezeigt, dass und wie Landesmittel, kommunale und private Mittel miteinander kombiniert werden können, um wichtige Impulse für die Entwicklung der
TYPO3 Schulhomepage einzelnen Schule zu geben. Somit ist der Umgang mit Drittmitteln in der Schule kein Neuland.Viele Schulen haben begleitend Förder- bzw. Schulvereine, die mit Spenden und weiteren Einnahmen eine wesentliche Unterstützung für die Schulen leisten. In diesem Zusammenhang TYPO3 Schulhomepage muss „Sponsoring“ klar definiert werden. Inhalt Sponsoring – auf den Punkt gebracht Beziehungsgeflecht Schulsponsoring Sponsoringoptionen Sponsoringzuwendungen Sponsoring und Schulrecht Zusammenarbeit von Schule und Schulträger beim Sponsoring Sponsoring und Steuerrecht Vom Spender TYPO3 Schulhomepage zum Sponsor – vom Geldgeber zum Partner Rechtliche Regelungen der Bundesländer Ausführliche Regelungen, Tipps, Hinweise und Checklisten Weitere Kontakte Empirische Untersuchung zum Schulsponsoring Schulsponsoring – die Kernpunkte Mustervertrag Seite 3 Seite 6 Seite 7 Seite 8 Seite 10 Seite 12 Seite 14 Seite 15 Seite 16 Alle Bilder dieser Broschüre stammen TYPO3 Schulhomepage aus gesponserten Schulprojekten. Schulsponsoring heute/Seite 5 • Hinweise auf die Unterstützungsleistung des Sponsors (Name, Logo, Embleme etc.) auf Hinweistafeln in der Schule; • Hinweise auf die Unterstützungsleistung des Sponsors (Name, Logo, Embleme etc.) auf Ausstattungsgegenständen wie z.B. Computern. Schulrechtlich unzulässig sind insbesondere (vorgebliche) Sponsoringmaßnahmen, die in unmittelbarem Zusammenhang mit der Schule stehen und sich in der Sache als rein kommerzielle Produktwerbung ohne erkennbaren schulischen Nutzen darstellen – z.B.: • Gezielte Empfehlungen auf Plakaten, Werbesäulen oder Werbezettel für bestimmte Produkte des „Sponsors“ in der Schule (mit Ausnahme von Sportstätten, die auch dem Vereinssport dienen, und Kraftfahrzeugen, die für den Schülertransport eingesetzt werden); • Verkaufsaktionen in der Schule; • das Tragen von T-Shirts zu Werbezwecken; • Hinweise auf „Sponsoren“, deren Organisation, Ausrichtung, Ziele etc. nicht mit pädagogischen bzw. schulischen Anliegen und Zwecken vereinbar sind (z.B. Sekten oder extremistische politische Parteien); • Hinweise auf „Sponsoren“ (und nicht auf deren Produkte), die einen derartigen Umfang erreichen, dass der Eindruck erweckt wird, bei der Schule handele es sich um eine Werbeeinrichtung für diesen „Sponsor“ (und damit – mittelbar – auch für dessen Produkte). Im Unterschied zur Imagewerbung ist Produktwerbung somit nach wie vor grundsätzlich untersagt. Produktwerbung ist nur zulässig, wenn sie schulischen Zwecken dient oder ausnahmsweise nach § 47 Abs. 3 AschO genehmigt wurde (z.B. Bandenwerbung in Sportstätten, die auch dem Vereinssport dienen; schulischen Zwecken dienende Angebote wie z.B. Vokabel- und

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